Czy wiesz, że zwykła zabawa wodą może stać się fascynującą lekcją matematyki? Wystarczy kilka kubków, miarka i odrobina wyobraźni, aby przedszkolak poznał pojęcie mililitrów i rozwijał umiejętność porównywania objętości. Wakacje trwają w najlepsze, a my serwujemy porcję mądrej, letniej rozrywki, czyli wodne zabawy matematyczne dla przedszkolaków.
Na początek coś lekkiego i orzeźwiającego: Woda i mililitry!
Przygotujcie:
Wspólnie z dzieckiem nalewajcie do nich różne ilości wody, kierując się prostymi poleceniami:
„Do tej nalej mniej niż do poprzedniej.”
„Tu wlej dokładnie połowę tego, co w tej pierwszej.”
„A w tej niech będzie najwięcej!”
Dzięki temu dziecko uczy się porównywać objętości, myśleć logicznie i podejmować decyzje. Można oznaczyć butelki kolorowymi zakrętkami lub naklejkami.
Teraz przechodzimy do porządkowania:
Najpierw dwie butelki: która ma więcej, która mniej wody?
Potem trzy: ustawcie je od najmniejszej do największej objętości.
Zwiększcie liczbę do czterech, a potem pięciu.
Na koniec pytania:
– „Ile butelek ma więcej wody niż ta z niebieską nakrętką?”
– „A ile mniej niż ta z naklejką w paski?”
To proste ćwiczenie uczy porównywania, porządkowania i buduje intuicję.
Zostajemy przy butelkach z poprzedniego ćwiczenia.
Dziecko ustawia je od najmniejszej do największej.
Zamknijcie oczy (dziecko, nie rodzic! 😄).
Rodzic robi „psikusa” i zamienia miejscami dwie butelki.
Dziecko otwiera oczy i zgaduje, które zostały zamienione.
Teraz zamiana ról – dziecko robi psikusa rodzicowi.
Na koniec: zamieszajcie wszystkie butelki i poproście dziecko, by ustawiło je od nowa w odpowiedniej kolejności – raz rosnąco, raz malejąco.
📌 Pro tip: Rodzic może celowo się pomylić – dzieci uwielbiają to wykrywać!
Przygotujcie:
Poproś dziecko, by napełniło obie butelki wodą dokładnie do zaznaczonej linii. Można użyć lejka, strzykawki, kubeczka – ważne, by była zabawa.
Zakręćcie butelki, sprawdźcie szczelność i porównajcie je:
– „W której jest więcej wody?”
– „A jeśli położymy jedną poziomo – czy to coś zmienia?”
Zaskakująco często dzieci twierdzą, że wtedy woda wygląda inaczej, że jest jej mniej. Wówczas to dla nas znak, że tego typu ćwiczeń powinniśmy wykonywać więcej:) Z czasem dziecko samodzielnie dojdzie do prawidłowych wniosków. Pamiętaj! To świetna okazja do refleksji i eksperymentowania. Nie tłumacz – zadawaj pytania i pozwól dziecku dochodzić do wniosków samodzielnie. Pozwól mu przelewać wodę i bawić się w najlepsze!
Potrzebujecie:
pojemnik z miarką litrową (np. kuchenny dzbanek),
dwa różne naczynia:
jedno wysokie i wąskie (np. butelka),
drugie niższe i szersze (np. miska, pojemnik).
Poproś dziecko, by odmierzyło 1 litr wody i przelało go do wysokiego naczynia. Następnie przelejcie tę samą wodę do drugiego pojemnika i… obserwujcie:
– „W którym pojemniku woda sięga wyżej?”
– „Czy to znaczy, że jest jej więcej?”
– „Dlaczego wygląda inaczej?”
Dziecko szybko zrozumie, że kształt naczynia wpływa na to, jak woda się układa, ale nie zmienia jej ilości.
🎯 Na koniec zabawa, wyciągnijcie różne kubeczki (plastikowe, po jogurcie, papierowe) i zgadujcie:
„Ile takich kubków potrzeba, by napełnić litrową butelkę?”
Zgadywanie → przelewanie → liczenie → śmiech – idealna matematyczna przygoda!
Nie trzeba skomplikowanych narzędzi, drogich zestawów edukacyjnych ani wielkich planów. Wystarczą:
kilka butelek,
trochę wody,
chęć odkrywania – i nagle z kuchni robi się matematyczne laboratorium!
Pozwól dziecku próbować, przelewać, zgadywać i samodzielnie dochodzić do wniosków. Bo właśnie tak – przez doświadczenie – rodzi się prawdziwe rozumienie.
MatPlus - Doświadczaj i Obliczaj!
Tym właśnie jest matematyka z sensem i sercem.
Udanej zabawy!
Zobacz także:
Matematyka w przedszkolu – klucz do rozwoju dziecka z MatPlusem! - MatPlus Franczyza
Polityka prywatności | Polityka cookies | © Copyright 2024. All Rights Reserved. | Euforino
