Jak otworzyć szkołę matematyki – poradnik dla przyszłych franczyzobiorców

Jak otwo­rzyć szko­łę mate­ma­ty­ki, oto porad­nik dla przy­szłych franczyzobiorców.

Nazy­wam się Joan­na Gro­dec­ka i od 2011 roku pro­wa­dzę wła­sną szko­łę mate­ma­ty­ki. Jestem mate­ma­ty­kiem, absol­went­ką Poli­tech­ni­ki Wro­cław­skiej na kie­run­ku Mate­ma­ty­ka Sto­so­wa­na, wydział PPT. Choć zaczy­na­łam bez doświad­cze­nia biz­ne­so­we­go, moja pasja, deter­mi­na­cja i mery­to­rycz­na wie­dza pozwo­li­ły mi stwo­rzyć sil­ną, roz­po­zna­wal­ną mar­kę edu­ka­cyj­ną. Jak otwo­rzyć wła­sną szko­łę mate­ma­ty­ki? — sko­rzy­staj z moje­go doświad­cze­nia! Fran­czy­za edu­ka­cyj­na — być może to Two­ja nowa ściaż­ka zawodowa.

Obec­nie wraz z cudow­nym zespo­łem pro­wa­dzi­my dwie pla­ców­ki we Wro­cła­wiu. Uczy­my ponad 400 dzie­ci i pra­cu­je­my w opar­ciu o spraw­dzo­ny sys­tem. To Mat­Plus – kom­plek­so­wy pro­gram, któ­ry opra­co­wa­łam wraz z zespo­łem fachow­ców i pasjo­na­tów w swo­ich dzie­dzi­nach, a na któ­rym obec­nie dzia­ła kil­ka­na­ście pla­có­wek w sys­te­mie fran­czy­zo­wym. Zachę­cam Cię do prze­czy­ta­nia tego porad­ni­ka, w któ­rym dzie­lę się pod­sta­wo­wy­mi kro­ka­mi do stwo­rze­nia pro­fe­sjo­nal­ne­go i inspi­ru­ją­ce­go miej­sca, peł­ne­go uczniów i mate­ma­tycz­nych wyzwań.

1. Znajdź odpowiednie miejsce

Nie idź na kom­pro­mi­sy. Loka­li­za­cja ma klu­czo­we zna­cze­nie. Szu­kaj miej­sca w oko­li­cy zamiesz­ka­łej przez mło­de rodzi­ny, z pla­ca­mi zabaw, szko­ła­mi pod­sta­wo­wy­mi i przed­szko­la­mi. Na począ­tek wystar­czy lokal 15–20 m², jeśli pla­nu­jesz pra­co­wać samo­dziel­nie. Jeśli chcesz zatrud­nić nauczy­cie­la, potrze­bu­jesz dwóch sal i małej pocze­kal­ni. Wspól­nie z Mat­plus pomo­gę Ci oce­nić lokal i wybrać miej­sce z poten­cja­łem. Po pierw­szym roku dzia­łal­no­ści zawsze przy­cho­dzi moment na ana­li­zę, czy dana loka­li­za­cja spraw­dzi­ła się, czy poten­cjał loka­lu jest wystar­cza­ją­cy, a może zde­cy­du­jesz się na zmia­nę na więk­szy. Dokład­nie tak było w moim przy­pad­ku i decy­zja o wyna­ję­ciu więk­sze­go loka­lu w dru­gim roku dzia­łal­no­ści oka­za­ła się strza­łem w dzie­siąt­kę. Nie musia­łam ryzy­ko­wać finan­so­wo, inwe­sty­cja w więk­szy lokal była popar­ta licz­bą zado­wo­lo­nych klien­tów, któ­rzy dekla­ro­wa­li kon­ty­nu­ację oraz zapi­sa­mi nowych.

2. Określ grupę docelową

Mat­plus kon­cen­tru­je się na edu­ka­cji dzie­ci w wie­ku przed­szkol­nym i uczniów szkół pod­sta­wo­wych. To gru­pa, któ­ra daje ogrom­ną satys­fak­cję i sta­bil­ność biz­ne­so­wą. Poka­żę Ci, jak budo­wać gru­py i przy­cią­gać mło­dych uczniów. Zaję­ło mi spo­ro cza­su, zanim okre­śli­łam swo­ją gru­pę doce­lo­wą, po dro­dze w ofer­cie mie­li­śmy kore­pe­ty­cje dla lice­ali­stów, przy­go­to­wy­wa­li­śmy rów­nież do matu­ry, dawa­li­smy się namó­wić na kore­pe­ty­cje, któ­re doce­lo­wo nie przy­no­si­ły takich korzy­ści jak zaję­cia gru­po­we.  Obec­nie mimo wie­lu naci­sków, aby posze­rzać zaję­cia o dzie­ci star­sze, trzy­ma­my się moc­no swo­ich pod­sta­wo­wych zało­żeń. Chcę aby miej­sce, któ­re stwo­rzy­łam było wyspe­cja­li­zo­wa­ne i koja­rzo­ne z dzieć­mi mały­mi i tro­chę star­szy­mi. Od kil­ku lat pro­wa­dzi­my zaję­cia tyl­ko gru­po­we, nie idzie­my już na kompromisy.

3. Wybierz sprawdzony program nauczania

Po latach testów i pra­cy na róż­nych sys­te­mach stwo­rzy­łam autor­ski pro­gram Mat­plus, któ­ry jest dosto­so­wa­ny do pol­skich realiów i potrzeb dzie­ci. Wybie­ra­jąc Mat­plus, zysku­jesz goto­wy, pro­fe­sjo­nal­ny pro­gram naucza­nia, któ­ry zapew­nia naj­wyż­szą jakość edu­ka­cji. Nie musisz się mar­twić o mate­ria­ły, meto­dy­kę czy cią­głość naucza­nia — wszyst­ko otrzy­mu­jesz w kom­ple­cie. W przy­pad­ku uczniów ze szkół pod­sta­wo­wych oraz przed­szko­la­ków dobrze prze­my­śla­ny pro­gram jest klu­czo­wy, ponie­waż pozwa­la na sys­te­ma­tycz­ny roz­wój, budo­wa­nie pozy­tyw­nych emo­cji zwią­za­nych z nauką i dłu­go­fa­lo­we efek­ty. Trud­no sobie wyobra­zić efek­tyw­ne kore­pe­ty­cje z mate­ma­ty­ki dla dzie­ci wcze­snosz­kol­nych czy przed­szkol­nych. Pro­gram Mat­plus jest atrak­cyj­ny, pełen inspi­ru­ją­cych doświad­czeń, mate­ma­tycz­nych zabaw i sku­tecz­nych narzę­dzi edu­ka­cyj­nych, któ­re wspie­ra­ją wszech­stron­ny roz­wój dziec­ka. To pozwa­la na dłu­go­let­nie utrzy­ma­nie klien­ta i biz­ne­so­wy roz­wój placówki.

4. Skuteczna promocja

Pro­mo­cja jest nie­zwy­kle waż­na. Tak jak ja na począt­ku infor­mo­wa­łam o moich pla­nach rodzi­nę, zna­jo­mych i lokal­ną spo­łecz­ność, tak i Ty powi­nie­neś mówić o swo­jej dzia­łal­no­ści wszyst­kim wokół. Pamię­taj, aby regu­lar­nie pro­mo­wać swo­ją dzia­łal­ność na Face­bo­oku i innych mediach spo­łecz­no­ścio­wych. Twórz war­to­ścio­we tre­ści, dziel się suk­ce­sa­mi swo­ich uczniów. Zadbaj o lokal­ną rekla­mę – roz­wieś pla­ka­ty, ulot­ki i infor­muj o swo­jej dzia­łal­no­ści w szko­łach oraz przed­szko­lach. Prze­ana­li­zuj swój pro­fil w mediach spo­łecz­no­ścio­wych. Pamię­taj, klien­ci będą na nie­go wcho­dzić. Czy to co zoba­czą będzie dzia­ła­ło na two­ją korzyść? Kolej­ny waż­ny ele­ment wła­snej pla­ców­ki to dobrze przy­go­to­wa­na stro­na inter­ne­to­wa i widocz­ność w sie­ci. To ona pomo­że Ci zbu­do­wać roz­po­zna­wal­ność i zaufa­nie. Dla­te­go war­to pod­jąć decy­zję o wła­snym biz­ne­sie edu­ka­cyj­nym wio­sną, aby być przy­go­to­wa­nym na start jesienią.

5. Organizuj dni otwarte z naszym wsparciem

Nasze lek­cje poka­zo­we przy­cią­ga­ją mnó­stwo dzie­ci, któ­re obec­nie w więk­szo­ści samo­dziel­nie decy­du­ją o zaję­ciach dodat­ko­wych. To nie­zwy­kłe dla każ­de­go wła­ści­cie­la takiej pla­ców­ki móc sły­szeć po takich zaję­ciach rado­sne okrzy­ki: “Mamo, ja chcę!” Pod­po­wiem Ci, jak zor­ga­ni­zo­wać pierw­sze dni otwar­te, co powie­dzieć rodzi­com, jak pro­wa­dzić lek­cje poka­zo­we. Dosta­niesz goto­we sce­na­riu­sze i peł­ne wspar­cie na każ­dym etapie.

6. Lekcje pokazowe i zapisy — razem łatwiej

Pomo­że­my Ci zor­ga­ni­zo­wać lek­cje poka­zo­we i nauczy­my, jak sku­tecz­nie prze­pro­wa­dzać zapi­sy. Pamię­taj, po każ­dej lek­cji poka­zo­wej zapro­po­nuj ter­mi­ny zajęć i od razu zapi­suj dzie­ci do grup. Decy­du­jąc się na współ­pra­cę ze mną, otrzy­masz narzę­dzia i wspar­cie, któ­re już wie­lo­krot­nie spraw­dzi­ły się w moich placówkach.

7. Konsultacje i relacje z rodzicami

Poka­że­my Ci, jak budo­wać trwa­łe i war­to­ścio­we rela­cje z rodzi­ca­mi, któ­re są fun­da­men­tem suk­ce­su wie­lu szkół Matplus.

8. Jakość zajęć — nasze wspólne priorytety

Współ­pra­ca w ramach sys­te­mu fran­czy­zo­we­go likwi­du­je jeden pod­sta­wo­wy pro­blem: osa­mot­nie­nie w biz­ne­sie. Jeste­śmy zgra­ną i peł­ną pasji oraz zaan­ga­żo­wa­nia gru­pą przed­się­bior­ców, któ­rzy mają wspól­ny cel: roz­wój naszych szkół oraz sku­tecz­ne naucza­nie. Regu­lar­nie orga­ni­zu­je­my szko­le­nia i warsz­ta­ty, któ­re pozwa­la­ją Ci nie­ustan­nie posze­rzać swo­je kom­pe­ten­cje i dbać o naj­wyż­szą jakość zajęć. Wspól­ne dzie­le­nie się doświad­cze­niem i wza­jem­ne wspar­cie two­rzą śro­do­wi­sko sprzy­ja­ją­ce roz­wo­jo­wi i suk­ce­so­wi. Dla­te­go kolej­ny krok, to dba­nie o jakość naucza­nia oraz pra­ca nad mar­ką oso­bi­stą i szko­łą koja­rzo­ną z eks­per­ta­mi i facho­wym podej­ściem do nauczania.

9. Nie bój się i postaw na swoje

Pew­nie dosko­na­le wiesz, że popyt na zaję­cia z mate­ma­ty­ki będzie zawsze duży. Bar­dzo wie­le dzie­ci ma pro­ble­my z mate­ma­ty­ką, ze wzglę­du na duże kla­sy i brak moż­li­wo­ści dosto­so­wa­nia tem­pa pra­cy do indy­wi­du­al­nych potrzeb każ­de­go dziec­ka. Jest też spo­ra gru­pa świa­do­mych rodzi­ców, któ­rzy chcą roz­wi­jać swo­je dzie­ci i dać im szan­sę na doświad­cze­nia, któ­re zapro­cen­tu­ją w przy­szło­ści. Dla­te­go podej­mu­jąc decy­zję o zało­że­niu wła­snej szko­ły, inwe­stu­jesz w dzia­łal­ność o solid­nym, trwa­łym poten­cja­le ryn­ko­wym. Budu­jesz miej­sce, któ­re daje dzie­ciom szan­sę na roz­wój, a Tobie satys­fak­cję i sta­bil­ność biz­ne­so­wą. To krok, któ­ry może stać się począt­kiem Two­jej pro­fe­sjo­nal­nej dro­gi i suk­ce­su zawodowego.

Na począt­ku swo­jej wła­snej dro­gi usły­sza­łam, że moja dzia­łal­ność to misja. Zro­zu­mia­łam to dopie­ro po kil­ku latach, kie­dy fak­tycz­nie do wie­lu spraw pod­cho­dzi­łam nie patrząc na korzy­ści finan­so­we. Bowiem na koń­cu każ­de­go zda­rze­nia, proś­by, czy pro­ble­mu stoi i zawsze sta­ło dziec­ko, a ono jest w tej dzia­łal­no­ści najważniejsze.

Jeśli chcesz zbu­do­wać wła­sną szko­łę mate­ma­ty­ki na solid­nych fun­da­men­tach i mieć wspar­cie oso­by, któ­ra prze­szła tę dro­gę od zera do plus 400 uczniów — wybierz Mat­plus. Zyskaj pro­gram, mate­ria­ły, goto­we roz­wią­za­nia i pew­ność, że dzia­łasz według spraw­dzo­ne­go sche­ma­tu. Dzię­ki nam będziesz mogła, będziesz mógł sku­pić się na dydak­ty­ce i naucza­niu, a nie na two­rze­niu od pod­staw wła­sne­go pla­nu edu­ka­cyj­no — biz­ne­so­we­go. Zapra­szam Cię do wypeł­nie­nia for­mu­la­rza lub kon­tak­tu tele­fo­nicz­ne­go, po któ­rym może oka­zać się, że wej­dzie­my w sta­łą współpracę.

Joan­na Grodecka

Dowiedz się wię­cej w naszym arty­ku­le: Fran­czy­za mate­ma­tycz­na Mat­plus – szyb­ki zwrot z inwe­sty­cji w edukację