Cykl Kolba – Jak nauka przez doświadczenie zmienia edukację!

Nauka przez doświad­cze­nie brzmi cie­ka­wie? Prze­czy­taj nasz arty­kuł i zobacz jak duże nie­sie korzyści.

Czy Two­je dziec­ko wra­ca z zajęć mate­ma­tycz­nych peł­ne entu­zja­zmu i z bły­skiem w oku? W Mat­Plus wła­śnie tak wyglą­da nauka. Wie­my, że mate­ma­ty­ka może być fascy­nu­ją­cą przy­go­dą, jeśli tyl­ko pozwo­li­my dzie­ciom na samo­dziel­ne odkry­wa­nie zasad, eks­pe­ry­men­to­wa­nie i doświad­cza­nie wie­dzy w prak­ty­ce. Dla­te­go sto­su­je­my cykl Kol­ba – jeden z naj­sku­tecz­niej­szych mode­li ucze­nia się, któ­ry zamie­nia suchą teo­rię w anga­żu­ją­ce doświadczenie.

Czym jest cykl Kolba?

David Kolb, ame­ry­kań­ski psy­cho­log i edu­ka­tor, opra­co­wał model ucze­nia się, któ­ry opie­ra się na czte­rech etapach:

1. Doświad­cze­nie – uczeń anga­żu­je się w kon­kret­ne dzia­ła­nie lub zadanie.
2. Reflek­sja – po wyko­na­niu zada­nia nastę­pu­je ana­li­za tego, co się wydarzyło.
3. Teo­re­ty­zo­wa­nie – uczeń wycią­ga wnio­ski i szu­ka powią­zań mię­dzy doświad­cze­niem a teorią.
4. Eks­pe­ry­men­to­wa­nie – nowa wie­dza jest testo­wa­na w prak­ty­ce, co pozwa­la na jej utrwa­le­nie i dosto­so­wa­nie do róż­nych sytuacji.

Jak wykorzystujemy cykl Kolba w Matplus?

Mat­Plus to zaję­cia z mate­ma­ty­ki, któ­re opie­ra­ją się głów­nie na doświad­cza­niu. Wie­my z prak­ty­ki, że naj­lep­sza nauka to ta, któ­ra anga­żu­je ucznia, pozwa­la mu popeł­niać błę­dy, wycią­gać wnio­ski i szu­kać roz­wią­zań. Tak wła­śnie dzia­ła nasz mózg – uczy się naj­le­piej, gdy coś prze­ży­wa i aktyw­nie uczest­ni­czy w pro­ce­sie poznawania.

Wyobraź sobie gru­pę np. przed­szko­la­ków bawią­cych się w sklep. Każ­de z nich dosta­je „pie­nią­dze” i musi pod­jąć decy­zję o zaku­pach. Jed­no z dzie­ci chce kupić bato­ni­ka za 3 zł, ale ma tyl­ko jed­ną mone­tę o nomi­na­le 5 zł. Co może zro­bić? Z pomo­cą nauczy­cie­la dzie­ci ana­li­zu­ją sytu­ację, szu­ka­ją roz­wią­zań, obli­cza­ją resz­tę i eks­pe­ry­men­tu­ją. Dowia­du­ją się, że mone­ty mogą mieć róż­ną war­tość. Dzię­ki temu uczą się mate­ma­ty­ki w spo­sób natu­ral­ny, któ­ry spra­wia, że zapa­mię­tu­ją zasa­dy na długo.

Na innych zaję­ciach, z nie­co star­szy­mi ucznia­mi, budu­je­my np. metr sze­ścien­ny. Dzie­ci porów­nu­ją go z cen­ty­me­trem sze­ścien­nym i pró­bu­ją osza­co­wać, ile takich małych sze­ścia­nów wypeł­ni cały duży sze­ścian. To nie jest abs­trak­cyj­na teo­ria – to kon­kret, któ­ry mogą zoba­czyć i dotknąć, dzię­ki cze­mu wie­dza sta­je się dla nich rze­czy­wi­sta i zrozumiała.

A co z ułam­ka­mi? Dzie­ci dosta­ją mię­dzy inny­mi kolo­ro­we koła podzie­lo­ne na rów­ne czę­ści. Naj­pierw mają wska­zać, któ­ry uła­mek jest więk­szy. Następ­nie two­rzą wła­sne mode­le – ukła­da­ją ćwiart­ki, poło­wy, ósem­ki i porów­nu­ją je mię­dzy sobą. Prze­ży­wa­ją moment „aha!”, gdy nagle widzą, że 2/4 to to samo, co 1/2, oraz gdy 1/12 oka­zu­je się być zde­cy­do­wa­nie mniej­sza od 1/3. To bez­cen­ne chwi­le, bo samo­dziel­nie docho­dzą do wie­dzy, a nie tyl­ko ją zapamiętują.

Dzię­ki wyko­rzy­sta­niu mode­lu Kol­ba ucznio­wie nie tyl­ko lepiej przy­swa­ja­ją wie­dzę, ale tak­że uczą się myśleć kry­tycz­nie, ana­li­zo­wać swo­je dzia­ła­nia i świa­do­mie pod­cho­dzić do pro­ce­su nauki.

Zapraszamy do MatPlus!

Cykl Kol­ba to sku­tecz­na meto­da naucza­nia, któ­ra spra­wia, że nauka sta­je się bar­dziej anga­żu­ją­ca i efek­tyw­na. W Mat­Plus – Doświad­czaj i Obli­czaj! sto­su­je­my ten model w prak­ty­ce od lat, poma­ga­jąc naszym uczniom zdo­by­wać wie­dzę w spo­sób natu­ral­ny i intu­icyj­ny. Jeśli chcesz, aby Two­je dziec­ko poko­cha­ło mate­ma­ty­kę i zaczę­ło ją rozu­mieć poprzez doświad­cze­nie, zapra­sza­my do naszej szko­ły mate­ma­ty­ki Mat­Plus – Doświad­czaj i Obli­czaj! A oto: Nasze loka­li­za­cje:)