Najlepsze zajęcia z matematyki dla dzieci. Czym naprawdę powinny się wyróżniać?

Rodzi­ce coraz czę­ściej szu­ka­ją dla swo­ich dzie­ci zajęć z mate­ma­ty­ki. Nie dla­te­go, że poja­wił się pro­blem. Ale dla­te­go, że chcą dobrze wes­przeć roz­wój dziec­ka.

I tu poja­wia się waż­ne pyta­nie: Czym wła­ści­wie są naj­lep­sze zaję­cia z mate­ma­ty­ki dla dzie­ci?

Czy cho­dzi o tem­po? O licz­bę zadań? O przy­go­to­wa­nie do testów?

A może o coś znacz­nie ważniejszego.

Najlepsze zajęcia z matematyki to nie te, które uczą szybciej

Szyb­kość w mate­ma­ty­ce jest mylą­ca. Dziec­ko może liczyć szyb­ko i nie rozu­mieć nic.
Może znać sche­mat i zgu­bić się, gdy poja­wi się nowe wyzwanie.

Naj­lep­sze zaję­cia z mate­ma­ty­ki dla dzie­ci nie pole­ga­ją na przy­spie­sza­niu pro­gra­mu.
Pole­ga­ją na budo­wa­niu rozu­mie­nia.

Bo dziec­ko, któ­re rozumie:

• nie boi się trud­niej­szych zadań,

• potra­fi samo­dziel­nie myśleć,

• nie tra­ci pew­no­ści sie­bie, gdy poja­wia się coś nowego,

• nie uza­leż­nia się od cią­głej pomo­cy dorosłych.

To jest praw­dzi­wa jakość edu­ka­cji matematycznej.

Czym naprawdę wyróżniają się najlepsze zajęcia z matematyki dla dzieci?

Naj­lep­sze zaję­cia z mate­ma­ty­ki dla dzie­ci mają kil­ka wspól­nych cech, nie­za­leż­nie od wieku.

1. Dziecko doświadcza matematyki, a nie tylko ją zapisuje

Myśle­nie mate­ma­tycz­ne rodzi się w dzia­ła­niu. 
Dla­te­go takie zaję­cia opie­ra­ją się na:

• ruchu,

• mani­pu­lo­wa­niu przedmiotami,

• spraw­dza­niu i obserwowaniu,

• zada­wa­niu pytań i szu­ka­niu odpowiedzi.

Dziec­ko nie uczy się „bo tak trze­ba”.
Uczy się, bo widzi sens.

2. Matematyka jest połączona z rzeczywistością dziecka

Zaję­cia z mate­ma­ty­ki nie mogą być ode­rwa­ne od świa­ta.
Licz­by, mia­ry, zależ­no­ści poja­wia­ją się w kon­tek­ście, któ­ry dziec­ko rozumie.

To wła­śnie wte­dy mate­ma­ty­ka prze­sta­je być abs­trak­cją,
a sta­je się narzę­dziem do pozna­wa­nia świa­ta i mądre­go funk­cjo­no­wa­nia w społeczeństwie.

3. Błąd jest częścią procesu, a nie porażką

W dobrych zaję­ciach mate­ma­tycz­nych dziec­ko nie boi się pomył­ki.
Bo wie, że błąd to infor­ma­cja, nie ocena.

Naj­lep­sze zaję­cia z matematyki:

• uczą odwa­gi w myśleniu,

• poka­zu­ją, że war­to próbować,

• budu­ją zaufa­nie do wła­snych pomysłów.

To wła­śnie ta posta­wa decy­du­je o tym, czy dziec­ko w przy­szło­ści będzie chcia­ło się uczyć.

4. Zajęcia rozwijają dziecko, a nie tylko umiejętności

Mate­ma­ty­ka to coś wię­cej niż licz­by.
To tre­ning:

• logicz­ne­go myślenia,

• kon­cen­tra­cji,

• wytrwa­ło­ści,

• samo­dziel­no­ści,

• wia­ry w siebie.

Odpo­wied­nie zaję­cia z mate­ma­ty­ki wspie­ra­ją cały roz­wój dziec­ka, a nie tyl­ko szkol­ny wynik.

Dlaczego „najlepsze” nie oznacza „najtrudniejsze”?

Czę­stym błę­dem jest prze­ko­na­nie, że dobre zaję­cia muszą być trud­ne.
Tym­cza­sem naj­lep­sze zaję­cia z mate­ma­ty­ki są dopa­so­wa­ne.

Dziec­ko:

• ma czas, by zrozumieć,

• może zada­wać pytania,

• pra­cu­je we wła­snym tempie,

• nie jest porów­ny­wa­ne z innymi.

To wła­śnie wte­dy roz­wój jest sta­bil­ny i trwały.

Najlepsze zajęcia z matematyki w MatPlusie

W Mat­Plu­sie od począt­ku sta­wia­my na jakość rozu­mia­ną długofalowo.

Nasze zaję­cia:

• opie­ra­ją się na meto­dzie Doświad­czaj i Obli­czaj!,

• łączą ruch, dzia­ła­nie i myślenie,

• roz­wi­ja­ją mate­ma­tycz­ne rozu­mo­wa­nie krok po kroku,

• wspie­ra­ją dzie­ci na każ­dym eta­pie edukacji.

Nie uczy­my „pod spraw­dzian”.
Nie budu­je­my zależ­no­ści od korepetycji.

Two­rzy­my warun­ki, w któ­rych dziecko:

• myśli samo­dziel­nie,

• rozu­mie sens matematyki,

• zacho­wu­je cie­ka­wość i radość ucze­nia się.

To dla­te­go Mat­Plus jest mate­ma­ty­ką z sen­sem i sercem.

Co zostaje z dzieckiem na lata?

Wzo­ry moż­na zapo­mnieć.
Algo­ryt­my się zmie­nia­ją.
Pro­gra­my szkol­ne się aktualizują.

Ale dziec­ko, które:

• umie myśleć,

• nie boi się wyzwań,

• wie­rzy w swo­je możliwości,

pora­dzi sobie zawsze.

I wła­śnie to jest celem naj­lep­szych zajęć z mate­ma­ty­ki dla dzieci.

Z Mat­Plu­sem roz­wi­ja­my mate­ma­tycz­ne skrzy­dła.
Na dziś. Na jutro. Na całe życie.