Czy dzieci przestają chcieć myśleć? Logiczne myślenie i wysiłek intelektualny

Czy dzie­ci nadal potra­fią podej­mo­wać wysi­łek intelektualny?

W trze­cim odcin­ku Mat­Pod­ca­stu Joan­na Gro­dec­ka roz­ma­wia z Mał­go­rza­tą Kola­ry, wła­ści­ciel­ką trzech szkół Mat­Plus w Lubli­nie, o tym, jak roz­wi­jać logicz­ne i samo­dziel­ne myśle­nie u dzie­ci oraz dla­cze­go nie war­to zbyt szyb­ko wyrę­czać ich w roz­wią­zy­wa­niu problemów.

To roz­mo­wa o wysił­ku inte­lek­tu­al­nym, pra­cy z trud­no­ścią i o tym, jak dawać dziec­ku czas na myśle­nie, popeł­nia­nie błę­dów i samo­dziel­ne docho­dze­nie do rozwiązania.

W szko­łach Mat­Plus w całej Pol­sce wyko­rzy­stu­je­my mate­ma­ty­kę nie tyl­ko do zdo­by­wa­nia wie­dzy, ale przede wszyst­kim do roz­wi­ja­nia mate­ma­tycz­ne­go i logicz­ne­go myśle­nia dzieci.