Matematyka w przedszkolu. Czy to naprawdę ma sens?

13 lipca 2026
Joanna Grodecka autor:
Joanna Grodecka
Matematyka w przedszkolu. Czy to naprawdę ma sens?

 

Czy edu­ka­cja mate­ma­tycz­na w przed­szko­lu ma głęb­szy sens?

​Wie­lu rodzi­ców i nauczy­cie­li zasta­na­wia się, czy wpro­wa­dza­nie pojęć mate­ma­tycz­nych u tak małych dzie­ci nie jest przedwczesne.
Czę­sto myśli­my, że na naukę przyj­dzie czas w szko­le, a przed­szko­le powin­no koja­rzyć się wyłącz­nie z bez­tro­ską zabawą.
Czy jed­nak rze­czy­wi­ście roz­wój myśle­nia logicz­ne­go i mate­ma­tycz­ne­go war­to odkła­dać na później?
​W naj­now­szym odcin­ku Mat­Pod­ca­stu roz­ma­wia­my o tym:
  • ​Czym napraw­dę jest mate­ma­ty­ka w przed­szko­lu i dla­cze­go nie pole­ga ona na nud­nym wku­wa­niu cyferek,
  • ​Jak natu­ral­nie roz­wi­jać u dzie­ci zdol­no­ści mate­ma­tycz­ne poprzez codzien­ne sytu­acje i odpo­wied­nio dobra­ne zabawy,
  • ​Dla­cze­go wcze­sna edu­ka­cja mate­ma­tycz­na budu­je fun­da­ment pod logicz­ne myśle­nie i uła­twia dziec­ku start w szkole,
  • ​Jak wspie­rać przed­szko­la­ka, aby nie zra­ził się do kró­lo­wej nauk i czer­pał radość z odkry­wa­nia świa­ta liczb.
​Mate­ma­ty­ka dla dzie­ci to przede wszyst­kim fascy­nu­ją­ca przy­go­da, któ­ra uczy wycią­ga­nia wnio­sków, orien­ta­cji w prze­strze­ni i kre­atyw­ne­go roz­wią­zy­wa­nia problemów.
​Zapra­sza­my do wysłu­cha­nia odcinka!

Powiązane wpisy:

  1. Kore­pe­ty­cje w szko­le pod­sta­wo­wej czy zaję­cia gru­po­we? Poznaj różnice!
  2. Zaję­cia z mate­ma­ty­ki – dla­cze­go to naj­lep­sza inwe­sty­cja w roz­wój dziecka?
  3. Roz­wój mate­ma­tycz­ny dziec­ka, dla­cze­go war­to budo­wać go mądrze, spo­koj­nie i długofalowo?
  4. Wod­ne zaba­wy mate­ma­tycz­ne dla przed­szko­la­ków – nauka mililitrów

Polityka prywatności | Polityka cookies | © Copyright 2026. All Rights Reserved. | Euforino

 crossmenu